4月28日，名山區(qū)政協(xié)主席倪林率隊到蒙頂山實驗小學(xué)調(diào)研茶文化進校園工作情況。區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)政協(xié)科教衛(wèi)體委相關(guān)負責(zé)人參加調(diào)研。
調(diào)研組一行實地查看了學(xué)校茶文化走廊建設(shè)情況，并聽取學(xué)校負責(zé)人關(guān)于全市茶文化進校園現(xiàn)場會籌備情況的匯報。
倪林對學(xué)校采取茶文化與課程設(shè)置、課題研究、校園文化建設(shè)、茶企校園共建、博物館研學(xué)等方式相融合持續(xù)推進校園文化建設(shè)，以“以雅育雅、潤養(yǎng)未來”教育理念將中華傳統(tǒng)文化浸潤孩子心田的做法給予充分肯定。勉勵學(xué)校再接再厲，持續(xù)加強特色校園建設(shè)、提升特色茶文化專業(yè)教師隊伍能力、推進學(xué)生個性化發(fā)展，全面提升學(xué)校文化品位，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。
倪林指出，一是繼續(xù)做好學(xué)生蒙頂山茶文化素養(yǎng)的培育。建設(shè)沉浸式體驗蒙頂山茶制作過程的場地，完善蒙頂山茶文化知識走廊建設(shè)，讓孩子們從小在蒙頂山茶傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)中健康、快樂成長。二是打造一批可操作可復(fù)制可推廣的傳統(tǒng)文化傳承特色工作典型。充分利用全市茶文化進校園現(xiàn)場會召開契機，加快校園文化建設(shè)，推動學(xué)校茶文化傳承工作落實。三是提升學(xué)生茶知識和茶藝茶技水平。引入茶文化專業(yè)隊伍，強化茶文化課程、課題、研學(xué)等設(shè)置，在“蒙頂山茶傳統(tǒng)制作技藝”“龍行十八式”“天風(fēng)十二品”等蒙頂山茶特色技藝熏陶中，讓孩子啟智潤心、全面發(fā)展。
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