然而，在我看來，學(xué)費茶的問題并不是這樣容易說清楚的，更不能以好壞來直接定論。
1、為了學(xué)習(xí)而購買的茶
什么是學(xué)費？為了學(xué)習(xí)某些東西而付出的費用。那么學(xué)費茶則可以視作我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)茶而付出費用購買的產(chǎn)品。因此，從這個角度來看的話，學(xué)費茶有以下特點：
?。?）以學(xué)習(xí)茶為目的，也就是說這類茶品的主要功能在于幫助我們了解茶而不是品飲，因此我們沒有必要在茶品口感上過于糾結(jié)。
?。?）學(xué)費茶多是針對于“新人”而言的，而作為新人，在這個過程中必然有很多不懂的地方，所以買了不合適、品質(zhì)不好的茶情有可原，日后并不必過于后悔。需要注意的是，“新人”并不只是指“小白”，而是各個階段的新人。
基于以上2點，學(xué)費茶往往出現(xiàn)品質(zhì)不好的狀況，但這并不意味著學(xué)費茶就是不好的茶，如果幸運，我們也可能在學(xué)習(xí)這一階段遇到好茶的，畢竟學(xué)費茶是自己選擇的，不像去學(xué)校學(xué)習(xí)，教材都是一致的。
2、學(xué)費茶具有一定的階段性
因為學(xué)費茶是為了學(xué)習(xí)而購買的茶品，所以在不同的學(xué)習(xí)階段我們會有不同的需求，那么所購買的學(xué)費茶也會呈現(xiàn)出一定的階段性。通常情況下，我們在學(xué)習(xí)的過程中，會出現(xiàn)以下幾個階段：
第一階段：初次接觸普洱茶，幾乎一無所知。在這一階段，我們的需求是“物美價廉”，對茶口感的要求并不高，無非是香、甜、耐泡等這些比較直接易懂的口感，在價格上也不會過高的投入。這一時期通常通過熟人介紹、品牌認知等進行購買，因此這個時期的學(xué)費茶通常會單一一些。
第二階段：對普洱茶有了基本的了解，開始追求自己喜歡的產(chǎn)品，但并不能較好地判定產(chǎn)品的品質(zhì)。在這一階段，要求提高，那么學(xué)費自然也會更高，所以比起第一階段，第二階段購買的學(xué)費茶顯然要比第一階段高出一些層次，但是難免也會有失手的時候。
第三階段：隨著不斷學(xué)習(xí)了解，對普洱茶已經(jīng)有了一定的認知和判斷，可以說基本不用學(xué)習(xí)了，但是一部分人會開始走上投資、收藏的道路，但是對這些又不夠懂，所以只能繼續(xù)交學(xué)費、購買學(xué)費茶，不過這一階段茶品品質(zhì)問題不大，主要在于后期價值的問題上仍然存在不確定性。
從以上三個階段基本可以看出，對于同一個人來說，學(xué)費茶其實一直都存在，但是隨著階段的不同，學(xué)費茶的需求、品質(zhì)、價格等都在不斷改變。
3、學(xué)費茶是個概念，不是某些茶的合稱
如果我們搞清楚了剛剛的問題，我們就應(yīng)該明白以下幾點：
（1）學(xué)費茶并不等同于品質(zhì)低劣的茶，而是存在一定的不確定性，由于學(xué)費茶是自主選擇，那么選擇好茶、差茶的可能性都有。
?。?）學(xué)費茶不完全等同于入門茶，入門茶是我們第一階段學(xué)費茶的一部分，而學(xué)費茶從某種意義上來說是伴隨整個喝茶過程的。
（3）學(xué)費茶只是一個概念性的問題，對于不同的人來說學(xué)費茶具體的表現(xiàn)是不一樣的，因此學(xué)費茶并不是某些茶的合稱，只能說某些茶作為某個人某階段的學(xué)費茶。
?。?）從某種意義上來說，學(xué)費茶是我們學(xué)習(xí)茶的一個“道具”，至于通過這個道具我們能學(xué)到多少東西，主要取決于我們個人而不是茶本身。
最后，只能說想要學(xué)習(xí)普洱茶，學(xué)費茶必不可少，但是為了能夠購買較高質(zhì)量的學(xué)費茶，找到合適的“導(dǎo)師”很重要，否則購買到自己不滿意的學(xué)費茶也只能默默承受了。
