茶壽山森林康養(yǎng)基地
今年以來，鳳岡縣各中小學(xué)紛紛組織學(xué)生開展研學(xué)實踐及校外勞動教育活動，讓學(xué)生走出教室，走進勞動實踐基地，把課堂與社會、生活密切聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，提高學(xué)校課外實踐的育人質(zhì)量。
在土溪鎮(zhèn)婁山春茶葉基地，管理人員向孩子們介紹了茶的品種和茶葉采摘方法。在掌握采摘要領(lǐng)后，學(xué)生們穿梭在茶林之間，不停地采摘著新綠，收獲了春茶采摘的喜悅。
土溪完小學(xué)生在婁山春
茶葉基地體驗采茶(一)
土溪完小學(xué)生曾智琳說：“雖然很艱辛，但是我也感到很快樂，也能感受到農(nóng)民伯伯的艱辛和不容易，以后我會利用一些空余的時間，幫助爺爺奶奶和父母做一些家務(wù)活，減輕他們的負擔(dān)?！?/p>
土溪完小學(xué)生謝佳晨說：“今天參加這個實踐活動，雖然很累，但在采茶的過程中我也很快樂!”
土溪完小學(xué)生在婁山春
茶葉基地體驗采茶(二)
通過開展采茶實踐活動，讓學(xué)生從校內(nèi)走向校外體驗勞動，感知自然、陶冶情操，樹立“勞動最光榮”的觀念。
土溪完小教師張林說：“通過這次采茶活動，讓孩子們進一步了解采茶的過程，讓我們的孩子在勞動中得到鍛煉，提高勞動能力，提高他們的勞動興趣，進而促使勞動教育在孩子們的心中生根發(fā)芽。”
鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗采茶(一)
在鳳岡縣蘇貴茶業(yè)旅游發(fā)展有限公司茶壽山森林康養(yǎng)基地里，來自鳳岡五小四年級的小小“茶農(nóng)”們正在體驗著采茶的樂趣，利用拇指與食指，輕輕提起茶芽，一顆顆碧綠、飽滿的嫩芽就裝進了小竹簍，縷縷茶香和著歡歌笑語蕩漾在山間，勾勒出一幅采茶忙的勞動畫卷。
鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗采茶(二)
鳳岡五小學(xué)生陳舒月說：“茶壽山這里的空氣非常新鮮，景色很優(yōu)美。我常?？粗棠滩烧枞~，但沒有親手采摘過茶葉。通過這次的采摘，讓我了解了茶農(nóng)們的不易和辛苦。”
隨后，學(xué)生們還了解了茶文化，學(xué)習(xí)制茶工序，跟隨茶藝師一起學(xué)習(xí)茶禮之道，一招一式中，孩子細細揣摩，淺淺斟酌，臉上洋溢著滿足，感悟勞動之美。
鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗采茶(三)
鳳岡五小學(xué)生李明秦說：“我特別高興，因為我參加了研學(xué)實踐活動，在這次活動中，讓我了解了中國茶文化，鳳岡的茶文化。在采茶、制茶中，讓我體會到了勞動的快樂。同時，讓我學(xué)到了許多課外知識?！?/p>
通過本次研學(xué)，既讓學(xué)生們在繁忙的學(xué)習(xí)中身心得到放松，也在實踐中深刻感悟中國傳統(tǒng)文化，同時，激勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，如茶一般先苦而后甜，于萬般磨煉中待茶香四溢。
鳳岡五小學(xué)生在茶壽山森林康養(yǎng)基地體驗采茶(四)
鳳岡五小工會主席唐權(quán)坤說：“茶，是咱們鳳岡的一張靚麗名片，為了促進學(xué)生對中國茶文化的認識和了解。我們舉辦了這次茶文化研學(xué)活動。通過學(xué)習(xí)茶文化知識，了解茶文化的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過采茶、制茶，茶藝學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、綜合運用能力和創(chuàng)造思維能力，同時還激發(fā)了學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感?！?/p>
學(xué)生體驗制茶
今年以來，鳳岡縣教育體育局制定了《研學(xué)實踐及校外勞動教育活動工作方案》，將四年級和八年級定為茶文化研究年級。通過開展各種勞動實踐活動，讓學(xué)生達到“樹德、強體、增智、益美”的目的。截至目前，全縣已有1300余名學(xué)生參與了茶文化實踐研究。
學(xué)生體驗泡茶
鳳岡縣教體局勞動教育專干鄭靜玉說：“我們充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用、發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用，利用綜合實踐基地、研學(xué)實踐基地等大力開展校外勞動教育，讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念，知道勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗?！?/p>
來源：鳳鳴高岡
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