用眼看，用耳聽，而獲得，已是受人之惠。行人應(yīng)惦念這一份情。一晚飯后，一家人圍坐在餐桌，欣賞著一份特別的禮品——普洱茶。我凝思地，對(duì)丈夫和兒子說：這就是顛南布衣送的茶葉。丈夫和兒子接過這簡(jiǎn)裝袋裝的普洱茶，上看下看；左看右看說：“茶得借水而論------”我急忙搶過茶道“不許拆”。其實(shí)，我早有迫不及待之念，欲一品普洱茶之快?？蛇@茶是可敬可愛的人，從八百里之外顛西南思茅地區(qū)扛來，寄托著網(wǎng)友的一片深情，那是一份珍貴的友情紀(jì)念。靜默，彼此的靜默，竟一絲的感嘆之聲都沒有！
因?yàn)?，我家人完全理?ldquo;不許拆”的含義。我和家人目睹著普洱茶，憮然起敬地議論起關(guān)于布衣的種種種種。于是我給丈夫和兒子重復(fù)著一個(gè)故事。“右派”的兒子——布衣，五歲時(shí)，跟著幾個(gè)大哥哥搖搖晃晃進(jìn)了極為簡(jiǎn)陋學(xué)校。由于父母是“右派”，他不但被同學(xué)歧視，也被老師歧視。但是，他讀書非常的用功，《紅燈記》是他讀的第一本連環(huán)畫，兩天的時(shí)間里，他已經(jīng)把里面的解說文字全背下來了。七歲時(shí)，讀完一本已是殘缺不堪的提為《碧海丹心》的小說，而書是繁體字。由于家庭地位低，老師們不喜歡布衣留在教室里，聽他們的課。于是，他常常被趕出教室。這位張老師也常把他趕出教室，不同的是，每次趕他出來，她都會(huì)悄悄塞一本書在他書包里。每本書中，都會(huì)夾著一張紙條，上面會(huì)寫著作者簡(jiǎn)介和讀完這本書的期限。在這位老師門下讀了一個(gè)學(xué)期，他從她那里接過了一百多本書，其中有許多世界名著，這對(duì)愛書如命的布衣無疑是一坐“金礦”，也對(duì)他今后的人生產(chǎn)生巨大的影響。
一九八四年畢業(yè)于瀾滄民族師范學(xué)校，被分配到云南省思茅地區(qū)普洱縣鳳陽鄉(xiāng)小學(xué)任教，直至如今。先后擔(dān)任過十二個(gè)教學(xué)班的班主任，擔(dān)任過小學(xué)各年級(jí)、所有科目的教學(xué)工作，兼任過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、村完小教導(dǎo)主任工作。“媽媽，你是怎么認(rèn)識(shí)布衣的？”兒子說話總是嘻嘻，今天嚴(yán)肅地問我。“這些是媽媽在論壇上，從布衣千百復(fù)帖子中了解的。”我叫他們爹倆到電腦前，開機(jī)上網(wǎng)，在《輕輕驛站》一邊瀏覽《千年古茶樹與布衣》，一邊繼續(xù)講述著。布衣剛做沒幾天老師，迎來了第二個(gè)“教師節(jié)”。在我們江南，在這樣的特殊的日子里，慶典的形式各種各樣，豐富多彩。全民、集體企業(yè)紛紛捐款捐物，服務(wù)行業(yè)和小老板們義務(wù)為教師提供各種免費(fèi)服務(wù)，教師沉浸在放假與領(lǐng)取獎(jiǎng)金的歡樂氣氛中-------而此時(shí)的布衣，正踏上滿坡崎嶇、泥濘“芳草碧連天”的山路，尋找著失學(xué)的納西族小女孩。在山谷深處的村寨里，一片嘹亮的嗩吶聲和閃動(dòng)著的紅點(diǎn)告訴布衣，寨子里有婚嫁喜事。當(dāng)他找到小女孩時(shí)，布衣幾乎暈倒，癱坐在石條上，心中滴血般地對(duì)女孩的父親顫抖地道：“她才十三歲呀！”--------此時(shí)，我已講不下這個(gè)沉甸甸而又凄慘故事，一家人凝視著普洱茶，淚水象錢塘潮地涌。二在“教育在線”論壇上，我最欣賞二位網(wǎng)友的頭像。一位是李鎮(zhèn)西老師的“赤體真童”，可愛之云云，這里不都說了。
還有便是布衣老師的“大筆揮揮”，凡讀過茅盾先生散文《雷雨前》的朋友，不會(huì)忘記文中最后幾句：“霍！霍！霍！巨人的刀在長空飛舞。轟隆隆，轟隆隆，再急些！在響些吧！------”我記得在論壇上議論、討論過“刀”。那時(shí)，布衣剛好用此頭像，我給他起了個(gè)名叫“大筆揮揮”。不久，他在回音壁發(fā)言《對(duì)現(xiàn)代教育的幾點(diǎn)看法》，及在鎮(zhèn)西之家連續(xù)發(fā)言“建議”和“感謝”之類的壇務(wù)見解，真情而一網(wǎng)情深。我為此而感嘆布衣的精神與執(zhí)著，這份感嘆出自對(duì)布衣的個(gè)人與他身邊教育的生態(tài)環(huán)境。可他時(shí)常對(duì)我說：“有耕耘，必有收獲。”“讓我們一起努力”。是的他似乎“跑”遍全國論壇，收集、整理、發(fā)帖。在諸多網(wǎng)壇結(jié)交朋友（這是布衣傳教給我的辦壇巧門）當(dāng)我參加這次筆會(huì)回家，朋友們問我對(duì)布衣的印象，我說：是我想象中的布衣。然而，我想象中的布衣究竟是什么？我常常把他與“大山里的大眼睛”聯(lián)系在一起，把我們民族最樸實(shí)一群聯(lián)系在一起。布衣作為弱小群體的代表人物（請(qǐng)?jiān)试S稱之）在較短的時(shí)間內(nèi)（網(wǎng)齡不足一年）勤奮而活躍在論壇上的艱辛，他的親身體念揮寫成的聲音，時(shí)有“曇花一現(xiàn)”結(jié)局。
而以“刀”論“刀”的話題，卻引發(fā)出精彩的話外余聲不斷，這也許是論壇存在不足的一個(gè)則面。布衣的真情流露早在《感動(dòng)》、《感謝教育在線》、《關(guān)于農(nóng)村素質(zhì)教育問題》、《建議》、《教師節(jié)——我并不快樂》、《讀書的感覺真好》等原創(chuàng)作品中可以見到。布衣，在我想象中之所以與現(xiàn)實(shí)生活中沒什么兩樣。十月三日，當(dāng)我用雙手接過普洱茶（250g）感覺格外的沉重，我敬重地望著他，竟然忘記說聲謝謝！三“精茗蘊(yùn)香，借水而發(fā)”（從布衣文章中學(xué)來的）我經(jīng)不起網(wǎng)友對(duì)普洱茶之香濃清爽的贊美，在袋子邊沿開了個(gè)小口子，剛好能取出茶葉，量不過夠沏二三壺，找來兩片銅片壓住開啟口，再用文火烤一下，便封住口子。泡茶的方法很多，因?yàn)槲沂翘K州人，習(xí)慣在春季飲碧螺春茶，時(shí)下正直秋季，偏愛龍片，別看我是女人，到了晚上，飯后是要泡杯少濃一點(diǎn)的茶，一來解解一天的疲勞，爽朗一下口、喉、五臟六腑，也是一中享受，二來我一到晚上易犯悃，可還有許多事要做，比如上網(wǎng)，所以起提神的作用。我不知道普洱茶的炮制，家里人也不曉，在認(rèn)識(shí)布衣之前，我本來那知道世上有普洱茶！就象，只知道“大山里的大眼睛”非常貧困，荒涼的土地，貧瘠的山谷，幾乎原始的自然經(jīng)濟(jì)-------。
那知道十三歲的小女孩，一個(gè)含苞待放的年齡，為生存而出嫁。那知道布衣所就職的學(xué)校，僅有、僅存12個(gè)孩子。茶泡好，和往常一樣，先沖一杯水，后加茶葉，待茶葉緩緩下沉，葉兒舒展開來，就可以喝了。一品苦！苦味——我追尋不出與那種植物作比較。二品澀！澀味——我追尋不出與那種植物作比較。再品咸！咸味——不同與我們食用咸的咸。這就是普洱茶？這是布衣從八百里之外，扛來的普洱茶嗎？是的！是的！是的！--------不！普洱茶應(yīng)該是清爽潤喉的，香濃純情的。
