永年太和百萬銷售團隊暑期創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店賣茶葉


  中國普洱茶網(wǎng)訊:2013年的暑期,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)上演了一場“創(chuàng)業(yè)大戰(zhàn)”。暑假前,農(nóng)大龍潤普洱茶學(xué)院牽手深圳市永年太和茶業(yè)有限公司,共同創(chuàng)立永年太和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗中心暨云南農(nóng)大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心,并啟動了永年太和百萬銷售團隊暑期創(chuàng)業(yè)的報名,短短幾天時間,吸引了來自全校多個專業(yè)大學(xué)生組成的28個創(chuàng)業(yè)團隊,一起開網(wǎng)店賣茶葉。
 
  校企合作“零投入,零風(fēng)險”
 
  這一次的校企合作,是企業(yè)直接給這28個團隊提供了現(xiàn)成的鋪面,店面里已經(jīng)經(jīng)過一定的“裝修”,產(chǎn)品由茶企統(tǒng)一提供。龍潤普洱茶學(xué)院院長呂有才說,這樣的合作最大的好處就是“零投入,零風(fēng)險”。企業(yè)提供了免費的網(wǎng)上商鋪,讓在校的大學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)生零風(fēng)險創(chuàng)業(yè)。
 
  相同的店面、相同的產(chǎn)品、相同的平臺,28個團隊會不會面臨著同質(zhì)化的問題呢?
 
  呂有才也認(rèn)為,團隊規(guī)模出來了,影響力上升了,產(chǎn)品和銷售的同質(zhì)化是最大的問題。“怎樣拓展新的出路,怎樣營銷、建立消費群的信任度等都需要我們?nèi)ヌ剿?。我希望同學(xué)們能真正做到專心、專注、專業(yè)。”他說,希望通過電子商務(wù)的平臺,從茶葉開始,逐漸輻射到其他農(nóng)產(chǎn)品,發(fā)揮農(nóng)業(yè)大學(xué)自身的特色,使云南特色高原農(nóng)產(chǎn)品真正走出去。
 
  研究生楊智就通過一系列個性化的打造將她的網(wǎng)店做到店面搜索的首頁。“從店面的改裝到店面的提升,再加上大量的宣傳營銷,點擊率慢慢也就上升了。做網(wǎng)店真的不容易,只有靠一點一滴來推廣,用心才能作出成績。”
 
  “資金向來是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大難題,如果自己創(chuàng)業(yè),或者入住大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器,很多優(yōu)惠政策就是提供場地或者減免一兩年的稅,個人仍然需要出一部分資金。對于我們學(xué)校70%來自農(nóng)村的學(xué)生來說,拿出資金來創(chuàng)業(yè)是有一定難度的。”龍潤普洱茶學(xué)院黨委書記陶玫說,“引進(jìn)了現(xiàn)在這個創(chuàng)業(yè)平臺,‘零投入、零風(fēng)險’,有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐。這些項目使大學(xué)生獲得相關(guān)經(jīng)驗、能力提升使他們畢業(yè)后能很快融入社會。”
 
  呂有才也認(rèn)為,把學(xué)生假期上網(wǎng)“打游戲”的時間用來體驗電子商務(wù)銷售,可以引領(lǐng)更多的學(xué)子走上創(chuàng)業(yè)路。這也是為落實學(xué)校促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),啟動探索“十百千”工程的嘗試。為此,學(xué)校把辦學(xué)規(guī)模較小、專業(yè)創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢的龍潤普洱茶學(xué)院確定為試點,使創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、學(xué)業(yè)貫穿教學(xué)全程。
 
  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒
 
  為了更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè),及時跟進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動態(tài),龍潤普洱茶學(xué)院黨總支副書記周玲自己也經(jīng)營起一家網(wǎng)店,“當(dāng)自己搖身一變成為淘寶網(wǎng)店掌柜時,心里面挺激動”。為了宣傳商品,最開始的時候,她是動員自己所有的人脈,緊接著就是在QQ、微博上展開宣傳。“與其他同學(xué)一樣,當(dāng)我拿下第一單的時候也很有成就感”。
 
  經(jīng)營一家網(wǎng)店并不是那么容易,還是會遇到不少困難。剛開始的時候,如何發(fā)布信息、如何解決上下班不在同一臺電腦上登錄旺旺賬號等問題,周玲的網(wǎng)店都是在另一個團隊隊長的幫助下解決的。周玲說,怎樣在線營銷、怎樣使點擊率上升等,通過她自身的親身經(jīng)歷,可以更好地幫助同學(xué)們協(xié)調(diào)解決這些問題。
 
  據(jù)了解,這28個團隊有自己的交流站點,大家的經(jīng)驗和教訓(xùn)都會及時分享,以促進(jìn)大家共同進(jìn)步。
 
  “萬事開頭難,我們在經(jīng)營的過程中會遇到各種預(yù)想不到的問題。”針對這28個團隊的運營情況,永年太和普客網(wǎng)店的負(fù)責(zé)人劉加寅說,比如由于信息分流出現(xiàn)問題,他的網(wǎng)店一周內(nèi)都收不到旺旺的消息。而有的團隊接到了大單,但卻出現(xiàn)支付不了的情況。“一旦發(fā)現(xiàn)問題,我們馬上與其他團隊溝通,避免其他團隊也出現(xiàn)同樣的問題,這樣我們就節(jié)約了很多資源。”他說。
 
  學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍日漸濃厚
 
  劉家寅是在校研究生,他的創(chuàng)業(yè)生活是從擺地攤開始的。他說:“雖然我也有自己的創(chuàng)業(yè)項目,但由于缺乏創(chuàng)新,沒能入駐學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。”現(xiàn)在他一邊讀研究生,一邊在學(xué)校里自己租了個店鋪做學(xué)生服務(wù),主要就是代報名、培訓(xùn)、快遞等。但一到假期,學(xué)校都沒人了,每天還得交90元的租金。“我把一個月幾千元的工作辭了來經(jīng)營這個小店,有時壓力真挺大的,資金真的是一個很大的問題。”他說,“現(xiàn)在學(xué)校提供了這樣的創(chuàng)業(yè)實踐平臺,不僅可以自主經(jīng)營,而且因為零成本、零風(fēng)險,使我從資金、技術(shù)、成本中得到了很大的解放。”
 
  劉家寅說他從本科起就想自己創(chuàng)業(yè),擺過地攤、給宿舍修過衣架等,現(xiàn)在他也越來越感覺到農(nóng)大創(chuàng)業(yè)的氛圍日漸濃厚。“每當(dāng)夜幕降臨時,學(xué)校大門口就陸續(xù)有地攤開始在營業(yè),大多是我們學(xué)校的學(xué)生利用自己空余時間做起的‘小生意’。”他說,學(xué)校對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)支持越來越多,學(xué)校從創(chuàng)業(yè)平臺的建設(shè)到課程體系的打造,都在為同學(xué)們提供一個更加適合創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
 
  2011年,農(nóng)大在東校區(qū)建成了一個創(chuàng)業(yè)園區(qū),主要是面向在校學(xué)生和畢業(yè)兩年的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)孵化和實踐平臺,目前已有15個項目成功入駐,并帶動了大批學(xué)生就業(yè)。在這個創(chuàng)業(yè)園區(qū)里,不僅有做花做茶等農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)者,更有做服裝租賃、傳媒工作室的大學(xué)生。園區(qū)內(nèi)還有很多創(chuàng)業(yè)者,例如新科創(chuàng)業(yè)者2012屆畢業(yè)生馬成高創(chuàng)辦的“花樣保鮮花”主要做出口生意,也是通過電子商務(wù)平臺,年銷售額超100萬元;2012屆研究生李林輝在網(wǎng)上開辦鮮花產(chǎn)品淘寶店,年銷售額過100萬元。
 
  第一批入駐農(nóng)大創(chuàng)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)者趙朝鵬,大學(xué)時是社會工作專業(yè)的學(xué)生,他的專業(yè)雖然與傳媒毫不沾邊,但現(xiàn)在他卻是一個傳媒工作室的老板。“我的專業(yè)與這方面不相關(guān),剛開始的時候都是靠自己百度學(xué)來的技術(shù)。”趙朝鵬說在云南本地自己的市場還不是很大,人們還不太接受結(jié)婚時播放一個經(jīng)過工作室剪輯過的短片。他的團隊現(xiàn)在主要是借助電子商務(wù)平臺面向全國展開,訂單還是非常可觀的。
 
  據(jù)悉,目前,農(nóng)大啟動了大學(xué)生“十百千”工程,搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺,創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式,探索適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路。計劃5年培養(yǎng)10個億萬銷售,5年造就100個千萬銷售,5年成就1000個百萬銷售。永年太和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗中心逐漸發(fā)展后,除提供農(nóng)大的學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺,今后還將拓展到全省范圍內(nèi),真正建立一個大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的實訓(xùn)基地。學(xué)生的學(xué)分與營業(yè)額掛鉤,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),實現(xiàn)農(nóng)大學(xué)生的易就業(yè)、好就業(yè),形成了集“政策引導(dǎo)、項目建議、經(jīng)費支持、創(chuàng)業(yè)孵化、跟蹤幫扶”等為一體的自主創(chuàng)業(yè)綠色通道。
來源:中國青年報
責(zé)編: 深水魚
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